Relatório da reunião em Atenas

No passado dia 31 de Outubro deslocou-se uma equipa de quatro professoras, à cidade de Atenas, Grécia.
A primeira sessão teve início no dia 1 de Novembro, numa sala de conferências de um dos hotéis onde os parceiros deste projecto se instalaram. Foi feito um primeiro balanço, dos trabalhos até então realizados e, foi feita a entrega do programa da visita à escola número 11 de Galatsi, na cidade de Atenas. No dia 3 de Novembro todos os professores envolvidos, nesta parceria, assistiram a aulas e realizaram diversas actividades junto dos alunos.
Desta reunião, saiu agendado um novo calendário, para a troca de práticas lectivas com recurso às TIC. No passado mês de Setembro, as escolas Francesa e Portuguesa realizaram sessões síncronas com recurso à ferramenta Skype. Os alunos, franceses e portugueses, recorrendo ao ensino à distância fizeram actividades de comunicação oral, em tempo real. Dado o sucesso alcançado, junto dos discentes, as coordenadoras envolvidas decidiram repetir a experiência com maior "assiduidade". Assim, no próximo dia 24 de Novembro e 15 de Dezembro, outras duas sessões serão levadas a cabo pelas mesmas responsáveis. Os alunos terão como tarefa preparar-se para dialogar em Inglês, Francês e Português, respondendo a questões de identificação pessoal e, em Dezembro, irão apresentar as tradições da época do Natal ( recorrendo à Língua Inglesa), das localidades de onde são oriundos.
Sem dúvida, que o recurso a este tipo de ferramentas é uma mais valia na motivação para a aquisição das Línguas Estrangeiras!
Como professora de Inglês e Coordenadora deste projecto, só posso desejar que a minha escola continue a trabalhar, para proporcionar as condições materiais necessárias e, poder implementar inteiramente estas actividades junto dos alunos com quem trabalho.
Relativamente às restantes escolas parceiras, este tipo de actividades não são possíveis de concretizar, devido à inexistência de um plano tecnológico nas escolas. A implementação deste plano em Portugal veio permitir que, escolas do interior do país, onde os recursos são escassos, e os horizontes destas crianças limitados, se consigam "projectar" em locais tão longínquos como: a França; Estónia; Grécia; Áustria.

La Meteo des Écoles

Relatório da reunião em Montpellier

Relatório de Actividades do Projecto Comenius - ALLIC
Julho 2008-07-05

A equipa do Projecto Comenius -ALLIC deslocou-se, no dia 27 de Junho à “Ecole Elementaire Publique de Saint-Genies des Mourgues”, a fim de se reunir com todos os parceiros comunitários envolvidos no Projecto.
Este estabelecimento de ensino situa-se em França, na região de Languedoc-Roussillon. Estiveram presentes os professores parceiros do Projecto (Estónia, Grécia, França, Portugal e Áustria) e ainda uma equipa francesa do “Meteo des Écoles”.
O objectivo desta reunião foi fazer a avaliação conjunta do trabalho desenvolvido ao longo do primeiro ano do Projecto. Foi discutido o relatório intercalar a enviar às Agências Nacionais dos respectivos países, fez-se uma análise estatística dos resultados da avaliação das aprendizagens dos alunos e houve troca de práticas lectivas. As professoras portuguesas desenvolveram actividades junto dos discentes franceses, com o objectivo de sensibilizá-los para a aprendizagem da nossa língua. Igualmente, foram dinamizadas actividades que promovem o conhecimento dos usos e costumes do nosso país: jogos tradicionais, canções de roda e outros.
Durante as reuniões efectuadas em Saint Génies des Mourgues esteve presente a inspecção francesa e alguns autarcas locais que entrevistaram a professora Susana Silva.
Foram agendados os trabalhos a realizar durante o próximo ano lectivo, do qual, se destaca: a produção de uma história comum a todos os países, a ser criada pelos alunos e onde estes dêem asas ao seu poder criativo (entre os meses de Outubro e Abril). Cada país será responsável por um capítulo dessa história, no qual o herói deverá apresentar aspectos relevantes das culturas de todos os parceiros. As mensagens desenvolvidas deverão desenvolver-se numa macroestrutura com significado próprio e de leitura objectiva. Este trabalho será realizado em espaço próprio a criar pelas escolas (áreas curriculares não disciplinares). O trabalho de grupo será uma constante no processo de criação, de forma a implementar devidamente a metodologia CLIL, base de trabalho deste projecto – peer learning (aluno/aluno) e o peer coaching (professor/professor).
Esta história comum (em Inglês e na Língua materna de cada um dos países), será posteriormente compilada em DVD e fará parte integrante do espólio de trabalhos, entretanto desenvolvidos ao longo do projecto. Igualmente, entre todas as escolas, haverá lugar a um concurso de Artes Plásticas onde os alunos irão criar a personagem principal da história. Cada país apresentará posteriormente a sua personagem a votação.
Um dos aspectos fulcrais deste projecto é potenciar o lado criativo das crianças, quer em termos de Compreensão e Aplicação das Línguas mas também no que toca ao Visual, procurando dar flexibilidade e originalidade no uso didáctico dos materiais.
No decorrer das reuniões foi ainda analisada a participação e eficácia dos trabalhos desenvolvidos na plataforma moodle. Concluindo-se que todos os parceiros conseguiram potenciar esta ferramenta através do dicionário multilingue interactivo, criação de wikis, utilização do fórum e canal chat para troca de práticas e metodologias.
No início do próximo ano lectivo, far-se-ão as primeiras experiências com a utilização do Skype Communication, entre duas turmas, uma portuguesa e outra francesa.
A terceira reunião conjunta foi agendada para o final do mês de Outubro e início de Novembro, na cidade de Atenas, na Grécia.
Portugal terá a seu cargo o encerramento dos trabalhos durante o mês de Maio de 2009 e onde serão dados a conhecer os resultados à imprensa e outros Media.
Nos dias 1,2,3,4,e 5 de Maio estarão na escola Básica Integrada de Ínsua, todos os parceiros deste Projecto.
Aguardamos o envolvimento da nossa autarquia e da comunidade em geral para bem receber os nossos parceiros comunitários.

A Coordenadora: Susana Silva

A E.B.I. de Ínsua foi premiada, nesta 3ª edição do concurso: " A Minha Escola Adopta um Museu", com um trabalho na área da Produção Escrita e foi-lhe também atribuída uma Menção Honrosa no domínio das Artes Plásticas.

Os colegas de Português/História e Educação Visual e Técnológica estão de parabéns pelo magnífico trabalho desenvolvido junto das suas turmas!
Como professora que se responsabilizou pela participação da escola, neste projecto, lamento profundamente que, não tenha sido criada a possibilidade de levar alunos e professores ao Palácio de Queluz para que assistissem à entrega dos prémios.
Para os alunos seria uma oportunidade única de visitarem e vivenciarem um local e uma cerimónia que, de certo, ficaria gravada nas suas memórias e seria, certamente, impulsionadora de futuras participações em trabalhos desta e de outra natureza.
A participação neste concurso veio no seguimento de um plano de trabalhos, definido no Projecto Comenius ALLIC que eu coordeno e tento dinamizar da melhor forma possível, tentando sempre criar outras valências nas actividades que se realizam neste âmbito.

A Coordenadora do Projecto Comenius - ALLIC

Second meeting - France, 27th June to 3rd July

ALLIC's next meeting will be in Montpellier, France.


All partners will attend meetings and participate with the French teachers, teaching the partners' languages involved in the project.


Portugal will be there, this time with 5 teachers involved.


Among other issues, we will discuss the visits to the museums accomplished by each partner school. We will also let each other know the art work accomplished by the pupils as well as the goals achieved.
The excelent news about this topic is that the Portuguese school, along with the Comenius aims, decided to apply to a national contest: " A Minha Escola Adopta Um Museu" ( My school Fosters a Museum ). The result could't be better! There was a 1st prize and a Honour State for the teachers and pupils involved. Unfortunately the handing out of the awards will be in Lisbon and we won't be able to go there!

The pupils visited two museums, in Viseu city, all dressed up like in the Middle Ages. It was great fun to them and to all the people in the museums. After these two visits, they worked along with their History and Arts teachers in some of the museums crafts. Well done!

Relatório de Actividades do Projecto Comenius - ALLIC
Janeiro 2008-01-30

A Presidente do Conselho Executivo, a Representante do 1º Ciclo do Ensino Básico e Vice-Presidente e a Sub-coordenadora do Departamento de Línguas Estrangeiras e Coordenadora do Projecto Comenius- ALLIC, por Portugal, deslocaram-se à Escola Dr. Ernst Koref, em Linz, Áustria, nos dias 17, 18 e 19 de Janeiro de 2008. Esta visita, foi financiada pela EU no âmbito do Programa Aprendizagem ao Longo da Vida.
Participaram nesta primeira reunião, além das professoras portuguesas, outros 5 professores gregos:
A equipa austríaca que acolheu e organizou a reunião era composta pela Coordenadora austríaca e pelo Administrador da plataforma moodle. Participaram ainda outros professores da escola anfitriã.
Da agenda da reunião, que compreendia 3 dias, todos os parceiros assistiram e participaram na leccionação de aulas na escola austríaca. Foram dados a conhecer vários factores de índole pedagógica, metodológica e cultural. Os professores participantes ficaram, assim, a conhecer melhor o sistema de ensino austríaco, no que diz respeito ao Ensino Básico, cumprindo-se assim um dos principais objectivos do projecto: trocar e divulgar boas práticas lectivas. Por outro lado, os alunos austríacos puderam usar a língua Portuguesa, parte integrante do projecto (que adquiriram através da plataforma moodle e anteriormente leccionada pela respectiva professora), num contexto apelativo e real.
As professoras portuguesas dinamizaram ainda, uma actividade, em sala de aula, onde deram a conhecer aos alunos uma “cantiga de roda”, tipicamente portuguesa. Os alunos mostraram grande receptividade e de imediato acompanharam, cantando o refrão, em língua portuguesa. Igualmente, demonstraram estar bem informados acerca do nosso país e da nossa cultura, o que muito nos sensibilizou.

Os Nossos Parceiros Comunitários
……………
Portugal
no Projecto Comenius- ALLIC-2007/2009

Áustria

Escola:Dr. Ernst Koref-Schule – Linz

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  http://www.schulen.eduhi.at/

Estónia

Escola: KOSE-UUEMÕISA LASTEAED-ALGKOOL ,

75102 KOSE-UUEMÕISA

• 
  
  http://www.kula.ee
  
  

França

Escola: ECOLE ELEMENTAIRE PUBLIQUE

DE SAINT-GENIES DES MOURGUES,

Languedoc-Roussillon

Grécia

Escola: 11ο Δημοτικό Σχολείο Γαλατσίου (primary school)-

Escola Primária número 11 de Galatsi, 11146 Athens