La Meteo des Écoles

Relatório da reunião em Montpellier

Relatório de Actividades do Projecto Comenius - ALLIC
Julho 2008-07-05

A equipa do Projecto Comenius -ALLIC deslocou-se, no dia 27 de Junho à “Ecole Elementaire Publique de Saint-Genies des Mourgues”, a fim de se reunir com todos os parceiros comunitários envolvidos no Projecto.
Este estabelecimento de ensino situa-se em França, na região de Languedoc-Roussillon. Estiveram presentes os professores parceiros do Projecto (Estónia, Grécia, França, Portugal e Áustria) e ainda uma equipa francesa do “Meteo des Écoles”.
O objectivo desta reunião foi fazer a avaliação conjunta do trabalho desenvolvido ao longo do primeiro ano do Projecto. Foi discutido o relatório intercalar a enviar às Agências Nacionais dos respectivos países, fez-se uma análise estatística dos resultados da avaliação das aprendizagens dos alunos e houve troca de práticas lectivas. As professoras portuguesas desenvolveram actividades junto dos discentes franceses, com o objectivo de sensibilizá-los para a aprendizagem da nossa língua. Igualmente, foram dinamizadas actividades que promovem o conhecimento dos usos e costumes do nosso país: jogos tradicionais, canções de roda e outros.
Durante as reuniões efectuadas em Saint Génies des Mourgues esteve presente a inspecção francesa e alguns autarcas locais que entrevistaram a professora Susana Silva.
Foram agendados os trabalhos a realizar durante o próximo ano lectivo, do qual, se destaca: a produção de uma história comum a todos os países, a ser criada pelos alunos e onde estes dêem asas ao seu poder criativo (entre os meses de Outubro e Abril). Cada país será responsável por um capítulo dessa história, no qual o herói deverá apresentar aspectos relevantes das culturas de todos os parceiros. As mensagens desenvolvidas deverão desenvolver-se numa macroestrutura com significado próprio e de leitura objectiva. Este trabalho será realizado em espaço próprio a criar pelas escolas (áreas curriculares não disciplinares). O trabalho de grupo será uma constante no processo de criação, de forma a implementar devidamente a metodologia CLIL, base de trabalho deste projecto – peer learning (aluno/aluno) e o peer coaching (professor/professor).
Esta história comum (em Inglês e na Língua materna de cada um dos países), será posteriormente compilada em DVD e fará parte integrante do espólio de trabalhos, entretanto desenvolvidos ao longo do projecto. Igualmente, entre todas as escolas, haverá lugar a um concurso de Artes Plásticas onde os alunos irão criar a personagem principal da história. Cada país apresentará posteriormente a sua personagem a votação.
Um dos aspectos fulcrais deste projecto é potenciar o lado criativo das crianças, quer em termos de Compreensão e Aplicação das Línguas mas também no que toca ao Visual, procurando dar flexibilidade e originalidade no uso didáctico dos materiais.
No decorrer das reuniões foi ainda analisada a participação e eficácia dos trabalhos desenvolvidos na plataforma moodle. Concluindo-se que todos os parceiros conseguiram potenciar esta ferramenta através do dicionário multilingue interactivo, criação de wikis, utilização do fórum e canal chat para troca de práticas e metodologias.
No início do próximo ano lectivo, far-se-ão as primeiras experiências com a utilização do Skype Communication, entre duas turmas, uma portuguesa e outra francesa.
A terceira reunião conjunta foi agendada para o final do mês de Outubro e início de Novembro, na cidade de Atenas, na Grécia.
Portugal terá a seu cargo o encerramento dos trabalhos durante o mês de Maio de 2009 e onde serão dados a conhecer os resultados à imprensa e outros Media.
Nos dias 1,2,3,4,e 5 de Maio estarão na escola Básica Integrada de Ínsua, todos os parceiros deste Projecto.
Aguardamos o envolvimento da nossa autarquia e da comunidade em geral para bem receber os nossos parceiros comunitários.

A Coordenadora: Susana Silva